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内容标题16:挖掘文本咂摸嗡真味 - 校园新闻 - 双流中学♀实验内容标题16学校欢迎你!

内容标题16

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                挖掘文本咂摸真味

                [日期:2020-12-16] 作者:教科室 次浏览 [字体: ]

                16周星期一下午,神彩v8“杨雪梅名师工作室”研修活动如期开展。

                首先,程继红老师结合四川师范大学李何林再次倒吸一口冷气华平教授的《语文课文本解读方法知识开发的途径》给全组老师分享了她对语文学科文本解黑色光芒暴涨读方法的思考。

                她提到可以借鉴中国古代的成熟经验,利用知人论世、以意逆志、仔细领会、注重比较、分级解读、诵读涵咏等方法对文本进△行解读。同时,也可借鉴西方近现代的细读法、语义分析法、词义分析ξ法、双重情节分析法进行解读。还可以创造性地解读。程继红老师不仅将上述理论用于自身♀的解读实践,更是用于语文教学实践,用于对学生的指导和训练。

                接着,杨雪梅老师结合自己的教︻学实践介绍了她在文本解读方面的经验。杨老师说,文本解读是一个教师的基本功,我们老师不能是教参的搬运工◆,离开了别人的解读就Ψ 寸步难行,我们要关注文本的☆矛盾处,细微处,留白处,学生的疑惑处,带领学生九级仙帝中在字里行间“慢慢走,欣赏啊”。比如采用“关注标点法”感∩悟人物形象,体会字里行间的真情。工作室的老师们站在峡谷出口处也分享了自己在文本解读中的方法,如教学对象多样化、陌生化,比较阅读法、字词】替换法等。

                相信今后大家一定会在文本解读方面有所追求︻和提升。

                思维在交流中碰撞№,智慧在@ 碰撞中闪光。相信工作室的你我都消耗不少老师们在一次次深入地探讨和交流■中,定能以理论指导实践,在教学中把我之所以能够击败九九文本提升到文学层面,把文本提升到文化层次,带领学生走进文◢本,揭示奥秘、发现未知、获得审美的愉悦!(文:张柔时间:20201215日)