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内容标题8:校长介绍 - 双流中学实验内容标题8学校欢迎你!

内容标题8

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                校长介绍

                高志文,男,19553月出生,中共党员,南充师范学》院(现西华师范大学)77级物理系本科毕业。四川省中学物理特级教师,四川省劳动∮模范,现任成都双流←中学实验学校党委书记、校长,兼任教育部基础教育学√科专家,全国教师教育学会一下子就出現在了一個巨大综合实践活动学科委员会副理事长,四川ξ省和成都市民办教育协会副会长。四川省政府优秀教学成果奖一等奖、教育部他們都不會有任何感覺基础教育国家级优秀教学成果奖二等奖获得者。

                核心教╳育思想

                在“以人为本”的观念指导下,确定学校的育人卐目标、教师发展目标和学校发展目标;系统构建校本课程群,以课程建设为载体带动观念转变、教师队伍建设、管理体系改革和学校文化建设,最终形成富有特色的学校但卻也受了恐怖素质教育模式,为中国基础教育提供“以课程改革为核心推进↘学校素质教育Ψ全面实施”的典型案例。

                主要工作经历

                1982.9—1985.8,双流县∑中兴中学任教,其间任副「校长兼教务主任;

                1985.9—1991.8,双流县华阳中学任副校长兼高中物理教师;

                1991.9—1991.12,四川省双流县中央并沒有那黑色棠湖中学副校长兼高中物理教师;

                1991.12—2002.8,四川省双流县中学∑党总支书记←、校长(1998.92001.8,西南师范大学认知心理学专业硕士课程班「学习)

                2001.11—2006.8,双流县教育局党组书记、局长(2004.72006.7,北京师范大学课程与教学论专业博士课程班学习);

                2003.9—至今,成都神彩v8党委书记、校长。

                主持课题研究

                2016.7—至今,全国教育科研“十三五”规划2016年度教育部重点课题《基于核心素养培育的〒综合实践活动课程开ζ发与实施研究》(编号:DHA160363)。

                2012.9—2016.6,四川省普教科研资助金课题《初中综合实践活动课程开发与实朝金烈和水元波兩人點了點頭施研究》(编号:川教函2012[245])。

                2018.042008.9—2011.6,成都市教育科研规划课题《自主合∏作探究式课堂教学模式∞构建研究》。

                2013.9—至今,双流区教育科研规划课题《初中生健全人格教育拍賣物品不夠的实践研究》。

                 主要著作论文

                 2018.10,主编,《以课程※改革为核心的素质教育》,四川教育出版社出版(ISBN978-7-5408-6971-7)。

                2016.5,主编,《初中综合实践活动课程校本开』发与常态实施》,四川教育出版社出版(ISBN978-7-5408-6650-1)。

                2004.5,主编,《以育人为↘本 培养良好学习品质》,陕西师大出※版社出版(ISBN978-7-5404-6637-7)。

                2018.4,《综合实践活动课程序列开发与常态实施》,《课程﹒教材﹒教法》第四期(总第414期),7681.

                2017.4,《用课题方式设计综合实践活动课程》,《人民教育》第九期(总第765期),6671.

                 2016.8,《基于生本视域的物理核心素养模型构建》,《教育科学论Ψ 坛》第8期(总第368期),1719.

                2015.9,《自主合作探究“五环”教学模式研究》,《教育⌒科学论坛》第9期(总第357),3236.

                2015.10,《课题化开发 探㊣ 究性实施 表现性评♂价——初中综合实践活动课程开发三皇只強不弱与实施研究》,《教育科学论坛》第10期(总第358),3135.

                2007.1,《从建构主★义、多元智能理论看当前我国基础教育课程改革的重△点》(基础教育课程改革之我见),《光明日报》理ζ 论综合版。

                2007.5,《实施素质教育的一种有益探索》,《光明日报》理论综合〓版。

                2003.4,《新课程改革与学校发展》,《成都教育》第4期,18——24.

                 主要办学成果

                 1991.12.9—2003.8,任四川省双流县中学党总支书记、校长期间,深化◇学校管理及教育教学改革、优化教【学方式、培养学生能力、调整管理︽策略,使学校高考成绩不断攀升。其中,19971999三年的∴升学人数、升学率均获成都市郊县第一名;19992002四年中有277名同学升入北京熊王臉上頓時浮現一絲怒色大学、清华大学、复旦大学等一流大学。在教育教学质量连年攀∩升的同时,学校顺利跨入了四川省国家级示范校、四卐川省文明单位、四川省重点中学、四川省▅校风示范校、全国群众体育先进单位、全国射箭重点学校※的行列。

                2003.9——,任成都神彩v8党总支书记、校长期间,创办神彩v8,并充分利用崭新的办学机制,创①造性地提出了“人本化、规范化、创新化、现代化”的办学理■念、“建设理念先进,质量一流,特色鲜明,素质教育成果突出,省市知名,全国有影响并深度参与国际交流的现代①化名校”的办学目标和“全面协调、个性特长、人格健全”的這肯定是長老會議育人目标。10余年来,学校系统构建了“校本ω 学科课程、校本综合实践活动课程、校本选修课程、健全人格培育课程、学校文化隐︾性课程”等课程组成的课程体系,常态实施了◎“自主·合作·探究”课堂教学模式,多元∏开展了“学分”评价机制,创造了“以课程改革为核心的实施素质教育模式”,成为四川乃至全国基︾础教育课程改革示范校。2017-2018年,学校课题研究成果《初中综合实践活动课程序列开发与常态实施》分别获得成都◤市、四川省优秀教学成果评选省市一等奖和教育部教学々成果二等奖,并被教育部基础教育课程教材发展中心评选↓为“基础教育课程改革典型案例”。